Aunque hacemos también otras cosas para intentar que el proceso de enseñanza-aprendizaje tenga el mayor número de anclajes posibles, el proceso principal de aprendizaje de las matemáticas de 3º de ESO es mediante la realización de ejercicios en el aula, aprovechando el aprendizaje entre iguales y favoreciendo la metacognición y, para ello, la codocencia nos permite una atención más personalizada que además proporciona al alumnado dos fuentes distintas de las que poder beber de cara a su andamiaje.
