La tecnología se aprende «cacharreando» así que, en 4º de ESO, para aprender robótica y programación de apps estamos trabajando mediante el aprendizaje basado en retos y, para poner en práctica conceptos más lejanos o complejos como la hidráulica, la neumática o el álgebra de Boole lo que hemos hecho es crear experiencias simuladas mediante un Scape room… Aprender haciendo es aprender significativamente.
