En tecnología de 4º hemos trabajado hidráulica, neumática, álgebra de Boole y puertas lógicas y, hacerlo a nivel de ser capaces de resolver exámenes de selectividad no está reñido con hacerlo de manera divertida.
Hemos creado nuestra propia forma de evaluación alternativa. Hemos dividido la clase en dos grupos y hemos diseñado dos scape-rooms para que la otra mitad tenga que escapar a tiempo resolviendo pruebas de las cuatro disciplinas en equipo cooperativo.
Además, hemos desarrollado las rúbricas para ser capaces de poner una nota objetiva al trabajo individual de cada miembro en el proceso de escape y hemos aplicado la autoevaluación y la coevaluación
¿Alguien da más?
